Цифра и образование: школьники и преподаватели пройдут цифровое обучение
МОСКВА, 12 ноя - РИА Новости. Россотрудничество поддержало более 40 международных проектов для учителей и школьников по всему миру, которые будут созданы до 2021 года в рамках федерального ...

В Москве подвели итоги всероссийского конкурса «ПРО Образование 2019»
8 ноября в МИА «Россия сегодня» состоялась торжественная церемония награждения лауреатов всероссийского конкурса «ПРО Образование 2019». Конкурс направлен на поддержку и поощрение СМИ и пр ...

Почём образование в Чили?
После тяжёлого рабочего дня Марлен приходит домой к детям и, как миллионы других чилийцев, вновь возвращается к болезненному для неё вопросу о долгах за образование. Она взяла в банке креди ...

"Университет без выпускников": как онлайн-среда меняет высшее образование
Наш университет, как и другие ведущие вузы, участвует в работе платформы "Открытое образование". И мы видим, что на этой платформе появляется все больше старшеклассников, что ими ...

Школьное образование в России соответствует мировому уровню — Рособрнадзор
«Сегодня мы знаем, какое качество образования в каждой российской школе. Мы видим, что в целом система школьного образования соответствует мировому уровню», — заявил Кравцов. В России, в ча ...

Высшее образование "за решёткой": борьба со скукой и надежда на УДО
Получить первое, второе и даже третье высшее образование, будучи "за решеткой", стало возможным - было бы желание. УФСИН по Тверской области говорит о доступности образования в местах не ...

Организация Исследовательской Деятельности в Процессе Обучения Естественнонаучным Дисциплинам в Школе и Вузе Монография
# Ор5291

Организация Исследовательской Деятельности в Процессе Обучения Естественнонаучным Дисциплинам в Школе и Вузе Монография

701 р.

В монографии вьщелены, сформулированы и обоснованы теоретические положения (методологические подходы, принципы) и педагогические условия эффективной организации исследовательской деятельности обучающихся

Дается характеристика и признаки творческих задач, позволяющих сформировать исследовательские умения обучающихся, приводится структура решения названных задач

На основе выделенных теоретических положений разработана структурно-содержательная модель формирования исследовательских умений (как доминанта исследовательской деятельности) обучающихся в системе непрерывного образования

Обосновано положение об ориентировочной основе действий по решению задач как средстве управления формированием исследовательских умений… Теоретические положения реализуются в учебно-методическом обеспечении формирования исследовательских умений обучающихся в процессе обучения различным разделам школьного и вузовского курсов математики и информатики… Для преподавателей вузов, научных работников,…

100