Учеба в России: стоит ли получать образование в этой стране? (Sohu, Китай)
Целых 95% совершеннолетних людей в России имеют высшее образование. В стране достаточно высокий уровень ...

Медведев заявил, что второе высшее образование должно остаться платным
15 ноября. INTERFAX.RU - Глава российского правительства Дмитрий Медведев исключил возможность сделать второе высшее образование бесплатным.

Профессиональное образование на Алтае снова переживает ренессанс
Министр отметил, что образование – очень большая отрасль общественного договора. К нему приковано внимание как экспертов, так и рядовых ...

Российские вузы готовы экспортировать свое образование, заявили в МГИМО
вузы страны готовы экспортировать свое образование, сообщила член координационного совета организации, ...

Готовность номер один: отвечает ли образование в России вызовам будущего
Многие эксперты сходятся во мнении: в обществе будущего будут стоять задачи обеспечения непрерывного образования, удержания талантов и ув ...

Васильева: дети в сельских школах должны получать качественное образование
Дети в сельских школах России должны получать такое же качественное и доступное образование, как в городах, сообщила министр просвещения ...

Проблемно-Модульное Обучение Учебное Пособие
# Пр9066

Проблемно-Модульное Обучение Учебное Пособие

928 р.

В данном учебном пособии рассматриваются вопросы профессиональной подготовки специалистов по современным направлениям образовательного стандарта в единстве передовых педагогических технологий как в вузе, так и общеобразовательной школе

Будет…

Может использоваться при повышении квалификации и переподготовке преподавательских кадров

На основе анализа опыта профессиональной подготовки специалистов гуманитарного профиля рассмотрены теоретические основы и практика использования проблемно-модульного обучения в вузе

Предлагаемое учебное пособие ориентировано на психологов и педагогов, исследующих проблемы теории и практики профессиональной подготовки специалистов гуманитарного профиля, а также на профессоров, преподавателей, методистов, руководителей гуманитарных вузов, факультетов и кафедр

Предложены методологические и методические рекомендации по организации учебного процесса, формированию разносторонне развитой личности, обладающей «фасеточным» научно-профессиональным мировоззрением

100